Grupos de Investigación:

 

Cidespo:

​

1.- La relación entre el pensamiento crítico y la resolución de problemas es un tema de investigación relevante en educación, especialmente en estudiantes universitarios. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:
 

• Un estudio encontró que el pensamiento crítico y los estilos de aprendizaje son factores clave en el proceso de resolución de problemas en estudiantes universitarios.

• Otro estudio realizado mediante meta-análisis encontró una relación media entre el pensamiento crítico y la resolución de problemas en estudiantes universitarios.

• Otro estudio descubrió que el pensamiento crítico desafía lo que normalmente asumen los demás y anima a los estudiantes a reconocer la importancia de las diferentes perspectivas en la resolución de problemas.

• Otro estudio investigó la relación entre el pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria, encontrando que la resolución de problemas matemáticos y el pensamiento crítico están relacionados .

​

2.- El pensamiento crítico es una habilidad importante en la toma de decisiones empresariales. Algunos estudios han investigado la relación entre el pensamiento crítico y la toma de decisiones en este ámbito. A continuación se presentan algunas conclusiones de estos estudios:

 

• El pensamiento crítico es una habilidad importante para la toma de decisiones empresariales, ya que permite analizar información, sintetizar datos relevantes y evaluar la credibilidad de las fuentes.

• El pensamiento crítico también es importante para la resolución de problemas en la empresa, la identificación de problemas subyacentes, la generación de soluciones innovadoras y la evaluación de su viabilidad.

• El pensamiento crítico también puede ayudar a reducir los sesgos cognitivos en la toma de decisiones empresariales.

• Los empleados con habilidades de pensamiento crítico tienen más probabilidades de tomar decisiones objetivas y eficientes, lo que puede reducir errores costosos y garantizar que los recursos de la organización se utilicen con eficacia.

​

3.- La alfabetización mediática e informacional es un tema relevante en la era digital, y su relación con el pensamiento crítico ha sido objeto de investigación. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

 

• La alfabetización mediática es esencial para desarrollar el pensamiento crítico en la era digital, ya que permite a los jóvenes adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para ser críticos con la información que consumen en línea.

• La alfabetización mediática e informacional se centra en cinco posibles competencias básicas, a las que nos referimos como las 5C: comprensión, pensamiento crítico, creatividad, comunicación y ciudadanía.

• La alfabetización mediática e informacional puede ayudar a reducir los efectos de la desinformación y el sesgo cognitivo en la era digital.

• La alfabetización mediática e informacional puede mejorar el pensamiento crítico en distintas áreas del conocimiento, como las matemáticas.

• La alfabetización mediática e informacional puede ayudar a los alumnos a diferenciar la información veraz de la falsa y a navegar con seguridad en el universo digital.

​

4.- La relación entre pensamiento crítico y ciudadanía activa en la sociedad actual es un tema relevante en el ámbito educativo y social. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

 

• El pensamiento crítico es una competencia esencial para la ciudadanía activa, ya que permite a los ciudadanos analizar información, evaluar argumentos y tomar decisiones con conocimiento de causa activa en la era digital.

• La alfabetización mediática e informacional es una competencia clave para desarrollar el pensamiento crítico y la ciudadanía

• La educación en valores y derechos humanos puede fomentar el pensamiento crítico y la ciudadanía activa en los jóvenes.

• El aprendizaje basado en problemas puede ser una estrategia eficaz para desarrollar el pensamiento crítico y la ciudadanía activa en Ciencias Sociales e Historia.

• La educación para la ciudadanía debe hacer hincapié en la experiencia de la política basada en la diferencia, el conflicto, el diálogo y la convivencia que los sujetos desarrollan en el seno de una comunidad.

• La práctica docente es esencial para el desarrollo del pensamiento crítico y la ciudadanía activa en los estudiantes. 

​

5.- La evaluación del pensamiento crítico en alumnos de primaria y secundaria es un tema de investigación relevante en el ámbito educativo. A continuación se presentan algunos hallazgos de estudios que han investigado esta relación:

 

• Un estudio realizado en una institución educativa de Colombia evaluó el pensamiento crítico de estudiantes de los grados décimo y undécimo de educación media, utilizando el Test de Halpern. Los resultados mostraron que la muestra presentó un nivel medio de desempeño en pensamiento crítico como habilidad de pensamiento superior. 

• Otro estudio realizado en Argentina evaluó las habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de educación primaria. Los resultados mostraron que los estudiantes exhiben un dominio general medio de los ítems y habilidades del pensamiento crítico.

• Un estudio realizado en Chile evaluó el pensamiento crítico en estudiantes de educación superior de la región de Atacama. Los resultados mostraron que los estudiantes presentaban un nivel medio de pensamiento crítico. 

• Un estudio realizado en España presentó la validación piloto de dos pruebas de evaluación de habilidades de pensamiento crítico con dos grupos naturales de estudiantes de primaria y secundaria que participaban en un programa de aprendizaje basado en el pensamiento. Las pruebas se diseñaron adaptadas a las habilidades enseñadas y a la edad de los alumnos, combinando preguntas de instrumentos ya publicados y preguntas figurativas de nuevo diseño, independientes de la cultura y los conocimientos escolares. Los resultados mostraron una relación positiva entre las puntuaciones obtenidas en las pruebas y los criterios de validación independientes y externos.

​

6.- La relación entre el pensamiento crítico y el liderazgo en el ámbito político es un tema relevante en la esfera empresarial y social. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

 

• El pensamiento crítico es una habilidad esencial para el liderazgo en el ámbito político, ya que permite a los líderes analizar información, evaluar argumentos y tomar decisiones informadas.

• Un liderazgo eficaz en momentos críticos depende de las habilidades de liderazgo desarrolladas para las actividades operativas cotidianas. Cuanto más formados y educados estén el líder y sus equipos, más fácil será la tarea de liderar con pensamiento crítico. 

• El pensamiento crítico es el proceso de analizar y evaluar el propio pensamiento con el propósito de mejorarlo. Por lo tanto, es necesario conocer el pensamiento crítico para poder liderar con pensamiento crítico. 

• Los líderes que utilizan el pensamiento crítico son capaces de evaluar múltiples perspectivas, analizar datos y estadísticas con eficacia, considerar los riesgos y las consecuencias de sus decisiones y comunicar con claridad su proceso de pensamiento y sus decisiones.

• El pensamiento crítico también puede ayudar a reducir los sesgos cognitivos en la toma de decisiones políticas.

• El liderazgo político es un tema de investigación atractivo y, al mismo tiempo, difícil de someter a un único esquema de análisis académico-científico. Sin embargo, las dificultades comienzan con la propia definición del fenómeno.

​

7.- La relación entre el pensamiento crítico y la resolución de conflictos en el ámbito familiar es un tema relevante en las esferas educativa y social. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

 

• El pensamiento crítico es una habilidad esencial para la resolución de conflictos en el ámbito familiar, ya que permite a los individuos analizar información, evaluar argumentos y tomar decisiones informadas.

• La resolución de conflictos en el entorno familiar puede mejorarse mediante el diálogo y la comunicación eficaz.

• La educación en valores y derechos humanos puede fomentar el pensamiento crítico y la resolución de conflictos en el entorno familiar.

• El pensamiento crítico puede ayudar a reducir los sesgos cognitivos en la resolución de conflictos familiares.

• La resolución de conflictos en el entorno familiar puede mejorarse mediante el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la empatía y la asertividad.

​

​

​Tecnogloba:

​

​1.- La aplicación de la potencia de cálculo a la simulación de sistemas complejos, como el cambio climático o la propagación de enfermedades, es un tema de investigación relevante en ciencia y tecnología. Algunos estudios han investigado la aplicación de la potencia de cálculo a la simulación de sistemas complejos. A continuación se presentan algunas conclusiones de estos estudios:

​

• Los investigadores suelen utilizar simulaciones para diseñar nuevos algoritmos, ya que probar ideas en el mundo real puede ser costoso y arriesgado. La simulación permite a los investigadores recoger una pequeña cantidad de datos reales que se reproducen mientras se simulan los componentes que desean estudiar. Esta técnica, conocida como simulación basada en trazas, produce a veces resultados sesgados. Investigadores del MIT han desarrollado un nuevo método que elimina esta fuente de sesgo en la simulación basada en trazas, lo que podría ayudar a los investigadores a diseñar mejores algoritmos para diversas aplicaciones, como mejorar la calidad del vídeo en Internet y aumentar el rendimiento de los sistemas de procesamiento de datos.

• La simulación es una disciplina fundamental para estudiar sistemas complejos. La simulación permite la descomposición temporal y espacial del sistema, lo que hace posible comprender su comportamiento en cuestión de minutos u horas, cuando normalmente eso llevaría mucho tiempo. La simulación debe crecer y perfeccionarse para mantener su posición como metodología de base que sustenta la ciencia computacional y la construcción de mundos virtuales.

• Los métodos de simulación son los más adecuados para evaluar la fiabilidad y el rendimiento de los sistemas multiestado porque imitan el funcionamiento real de los sistemas. Su ventaja sobre sus homólogos analíticos se debe a que admiten cualquier distribución de transición, permiten investigar los efectos de factores externos en el rendimiento del sistema y se integran fácilmente con otros métodos.

• La simulación de sistemas complejos puede enfrentarse a retos computacionales, especialmente en el diseño de sistemas interconectados e interdependientes. Los investigadores han presentado declaraciones de posición sobre los retos y oportunidades computacionales a los que se enfrenta la comunidad de modelización y simulación.

​

2.- La potencia de cálculo y la inteligencia artificial son dos elementos clave en el desarrollo de sistemas autónomos. A continuación se exponen algunas conclusiones de estudios que han investigado la relación entre la potencia de cálculo, la inteligencia artificial y el desarrollo de sistemas autónomos:

​

• La inteligencia artificial autónoma es una tecnología que puede operar sin atención humana constante para acelerar la detección, el reconocimiento y la respuesta en escenarios críticos, en industrias especializadas como la seguridad pública, la banca, la investigación de mercados, las operaciones industriales, entre otras.

• La inteligencia artificial autónoma utiliza los mismos principios de la IA pero aprovecha al máximo sus capacidades, permitiendo una respuesta más rápida y eficaz en diversos escenarios de alta criticidad.

• La potencia de cálculo es esencial para el desarrollo de sistemas autónomos, ya que permite a los sistemas procesar grandes cantidades de datos y realizar tareas complejas de forma más eficiente y eficaz.

• La inteligencia artificial autónoma combina distintas tecnologías y las coordina como un sistema autónomo que requiere menos intervención humana. De este modo, las tareas rutinarias en particular pueden procesarse con especial eficiencia y eficacia. La inteligencia artificial autónoma maximiza el potencial de todos los algoritmos de IA implicados y consigue así resultados mejores y más rápidos.

• La computación cuántica puede sustituir a la tradicional en la formación de inteligencia artificial. La computación cuántica puede procesar grandes cantidades de datos y realizar tareas complejas con más eficiencia y eficacia que la computación tradicional, lo que puede potenciar el desarrollo de sistemas autónomos.

​

3.- La evaluación del impacto de la potencia de cálculo en la resolución de problemas científicos y tecnológicos es un tema relevante en el ámbito científico y tecnológico. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

​

• La potencia computacional de los recursos tecnológicos amplía el conjunto de problemas apropiados para los alumnos, y les capacita para ejecutar procedimientos.

• El uso de métodos en la resolución de problemas tecnológicos proporciona habilidades y estrategias cognitivas y fomenta actitudes y valores necesarios.

• La potencia computacional es esencial para la resolución de problemas científicos y tecnológicos, ya que permite a los investigadores procesar grandes cantidades de datos y realizar tareas complejas con mayor eficiencia y eficacia.

• La tecnología ha tenido un gran impacto en la calidad de los puestos de trabajo y ha mejorado la productividad en diversos sectores, como el transporte, la sanidad, la educación y la administración pública.

• La tecnología ha desplazado a los trabajadores menos cualificados y a los obreros manuales, y ha sustituido empleos de cualificación media por otros de baja cualificación.

• La tecnología ha mejorado la resolución de problemas en diversos campos, como la medicina, la ingeniería y la ciencia, y ha permitido el desarrollo de sistemas autónomos y la simulación de sistemas complejos.

​

4.- La relación entre la potencia de cálculo y la seguridad informática a la hora de detectar y prevenir ciberataques es un tema relevante en el campo de la seguridad informática. A continuación se exponen algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

​

• La potencia de cálculo es esencial para la detección y prevención de ciberataques, ya que permite a los sistemas procesar grandes cantidades de datos y realizar tareas complejas de forma más eficiente y eficaz .

• La seguridad informática protege la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información, así como los sistemas implicados. La seguridad de la información es cada vez más importante debido a la creciente cantidad de datos y sistemas digitales.

• El cifrado, el control de acceso, la autenticación y la gestión de identidades son algunas de las herramientas y medidas para proteger la información y prevenir los ciberataques. .

• Los ciberataques son cada vez más sofisticados y frecuentes, y la ciberseguridad se ha convertido en una preocupación permanente para las organizaciones.

• La cooperación entre competidores directos en el sector de la seguridad informática es habitual y necesaria para seguir el ritmo a los ciberdelincuentes.

• Identificar y reducir los riesgos de ciberataques es esencial para proteger los sistemas de información digitales. La implantación de mecanismos que ayuden a identificar y reducir los riesgos de ciberataques es necesaria para proteger los sistemas de información digitales.

​

5.- La relación entre la potencia de cálculo y la robótica en el desarrollo de robots más avanzados y autónomos es un tema relevante en el campo de la robótica. He aquí algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

​

• La potencia de cálculo es esencial para el desarrollo de robots más avanzados y autónomos, ya que permite a los robots procesar grandes cantidades de datos y realizar tareas complejas de forma más eficiente y eficaz.

• La electrónica de potencia es un elemento clave en el diseño y la fabricación de robots industriales, ya que permite controlar la potencia y el movimiento de los motores.

• El diseño y fabricación de robots antropomórficos requiere la elección de los motores adecuados para cada articulación, la definición y simulación de la cinemática directa e inversa del robot propuesto y la aplicación de conocimientos de mecánica, electrónica y robótica.

• La programación de robots mediante hojas de cálculo es una solución de tipo Máquina de Estado Finito que proporciona un método para programar robots de forma más eficiente y eficaz.

• El cálculo de la potencia del robot es esencial para determinar la velocidad y el par necesarios para moverlo. 

​

6.- La aplicación de la potencia de cálculo en la optimización de procesos industriales y la reducción de costes es un tema relevante en el ámbito industrial. A continuación se presentan algunas conclusiones de estudios que han investigado esta relación:

​

• La potencia computacional es esencial para el cálculo de la potencia total de un edificio industrial, la compensación del factor de potencia y el cálculo de la potencia térmica en las industrias.

• El cálculo de instalaciones eléctricas industriales es un proceso fundamental en el desarrollo de cualquier proyecto industrial. Los profesionales que trabajan en este campo deben tener una comprensión clara de los conceptos y métodos necesarios para llevar a cabo este cálculo de manera eficiente y precisa.

• Los cálculos básicos en los procesos industriales, como la potencia, la energía eléctrica y la fuerza cortante, son esenciales para la optimización de los procesos industriales y la reducción de costes.

• La simulación de procesos industriales mediante herramientas de software de cálculo puede ayudar a los ingenieros a optimizar los procesos y reducir los costes.

• La optimización de procesos industriales puede mejorar la eficiencia energética, reducir los costes de producción y mejorar la calidad del producto. 

​

​

​

Razón de ser de la Red del Pensamiento Computacional

​

Con motivo de un artículo "una aproximación desde la lógica de la educación al pensamiento computacional", publicado por la revista Sophia, colección de filosofía de la educación de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador (páginas 161-176), cuyos autores son el Dr. Alberto Isaac Rincón Rueda y el Dr. William Darío Ávila Díaz, donde visibilizamos que el pensamiento es la capacidad que nos permite tomar decisiones y resolver problemas a partir de conceptos informáticos, mediante la fórmula de:

 

Pensamiento computacional = pensamiento crítico + poder de la computación

 

Cada una de estas ideas de la ecuación permite comprender qué aspectos de un problema son susceptibles de ser resueltos, asumiendo las estructuras inherentes al acto de pensar y sometiendo estándares intelectuales sensibles de la globalización, incluyendo características de curiosidad, preocupación, oportunidad y confianza de manera constructiva en busca de profundizar con lógica e imparcialidad.